Noticias

  Sin comprender el verdadero sentido de la existencia, el limitarse a organizar la sociedad conforme a algún modelo en particular, es cultivar el conflicto, la confusión, la desdicha (15). ¿Tiene la vida un objeto, un propósito?  Y, ¿cuál es el estado de la mente que hace tal pregunta?  Por cierto, esto es mucho más … Continua leyendo

O bien tenemos principios externos que nos han sido impuestos, o hemos desarrollado ideales internos conforme a los cuales vivimos.  Los principios externos son impuestos por la sociedad, por la tradición, por la autoridad, todo lo cual se basa en el miedo.  Estos son los principios que usamos constantemente como nuestra norma: ‘¿qué pensará mi … Continua leyendo

Cuando comprendamos a fondo el significado de nuestra existencia, el proceso de la ignorancia y la acción, veremos que eso que llamamos propósito nada significada.  La mera búsqueda del propósito de la vida encubre, empaña la comprensión de uno mismo (14). Si la mente se comprende a sí misma y, de tal modo, encuentra ese … Continua leyendo

  Al presente, sus ideales, sus placeres, sus ambiciones son las cosas que dan a la vida la así llamada significación, pero no tienen significación alguna.  Es el ‘yo’ el que les está dando significación.  La vida es el vivir, es abundancia, plenitud, entrega de sí mismo [cambio, descondicionamiento]; no es sentir que ‘yo’ tengo … Continua leyendo

  En la búsqueda de contentamiento, de consuelo, su pensar y su sentir se vuelven superficiales, estériles, triviales, y la vida llega a ser una cáscara vacía.  (12). La pregunta acerca del propósito de la vida la plantea tan sólo aquél que no ama, y el amor [que no es producto de la mente] puede … Continua leyendo

  Pregunta: ¿qué profesión me aconsejaría usted emprender? Krishnamurti: un pensamiento se relaciona con otro, y ninguna pregunta, ningún problema están aislados.  Para comprender esta pregunta, es necesario el recto pensar, y no hay recto pensar sin conocimiento propio.  Cada acción, cada pensamiento y sentimiento se relacionan entre sí; examinar a fondo y completamente un … Continua leyendo

  Pregunta: ¿piensa usted que es correcto criar a los hijos con una educación religiosa? Krishnamurti: contestaré esta pregunta indirectamente, porque cuando ustedes comprendan lo que voy a decir, podrán contestarla específicamente por sí mismos.  Vea, estamos influidos no sólo por las condiciones externas, sino también por una condición interna que desarrollamos.  Al criar a … Continua leyendo

  Supongamos que algunos de ustedes se interesan en la educación; han escuchado lo que he estado diciendo, y supongamos que fundan una escuela o que enseñan en una escuela.  Ante todo, averigüen si están meramente interesados en mejorar las condiciones educativas o si les interesa sembrar la semilla de la verdadera comprensión, despertar a … Continua leyendo

Hemos tratado de adiestrar el corazón y la mente para seguir una tradición, un estado de vida, pero mediante semejante adiestramiento no hemos comprendido, sólo hemos creado opuestos (12). Mediante el adiestramiento, la disciplina y la compulsión, uno puede condicionar la mente, pero un condicionamiento así no puede nutrir el pensar ni despertar la inteligencia … Continua leyendo

  El anhelo de poseer surge a través de la percepción, el contacto, la sensación; el deseo busca satisfacerse y, entonces, hay identificación, están el ‘yo’ y ‘lo mío’.  Habiéndose saciado de las cosas, el deseo persigue otras formas de gratificación, formas más sutiles de satisfacción en las relaciones, en el conocimiento, en la virtud, … Continua leyendo